Рубрика: Внеклассные мероприятия
Сценарий игры «Сто к одному»
Сценарий игры «Сто к одному»
Участники: В игре «Сто к одному» участвуют две команды
Предварительная подготовка: Подбираются вопросы, на которые ответят 100 учеников школы. Выбирается 6 самых популярных ответов. За которые дается столько очков, сколько в процентном отношении ответило человек. Заготавливаются в электронном варианте табло с ответами и указанием очков. Они размешаются на экране в закрытом виде и открываются по ходу игры»Сто к одному» .
Правила игры: так как нет возможности четко определять, кто первый нажмет на кнопку для получения права ответа, как это происходит в одноименной телевизионной игре, поэтому команды отвечают на вопросы поочередно. После каждого промаха право ответа переходит другой команде. Заработанные очки остаются у команды, а не переходят соперникам в случае трех промахов.
Вопросы на тему «Школьная жизнь», которые мы использовали у себя в школе.
Урок-игра «Танграм»
Урок-игра «Танграм»
Цель: познакомить учащихся с игрой – головоломкой «Танграм» и с ее применением в повседневной жизни.
Задачи:
Образовательная:
- познакомить учащихся с историей танграма;
- определить фигуры, из которых состоит танграм;
- учить выделять, отображать, перемещать фрагменты рисунка;
- учить конструировать фигуры из деталей танграма;
- мотивация изучения геометрии
Развивающая:
- развитие творческих способностей (гибкость мышления, геометрическую зоркость, интуицию, воображение);
- способствовать развитию зрительного контроля за выполнением своих действий, наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.
Воспитательная:
- воспитание взаимного уважения, умения работать в группе;
- способствовать формированию у учащихся положительного эмоционально-целостного отношения к предмету;
- воспитание внимания, настойчивости, терпения, аккуратности и правильности в оформлении заданий;
- формирование эстетического наслаждения от выполненной работы.
Память – кладовая ума или как улучшить свою память
Как улучшить свою память, какие способы запоминания наиболее эффективны, как надо изучать и повторять учебный материал, чтобы он наилучшим образом «уложился» в голове. Может быть, наш классный час ответит на эти ПОЧЕМУ » Read more
Игра «Эрудит» по предметам естественно-математического цикла
Игра «Эрудит» по предметам естественно-математического цикла
Данное внеклассное мероприятие реализует межпредметную связь между предметами: математика, физика, химия, информатика.
Продуманная и грамотно организованная внеклассная работа является одним из путей повышения интереса учащихся к изучению предметов школьного курса
Важное место в этой работе занимают школьные предметные недели, которые способствуют развитию личностных качеств учащихся, сближению учителя и ученика.
Цели проведения
- Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
- Выявление учащихся, имеющих склонности к познавательной деятельности;
- Организация педагогов ШМО на активизацию интеллектуально-творческой, научно-исследовательской и практической деятельности учащихся.
Задачи предметной недели:
- Вовлечение учащихся в самостоятельную творческую деятельность, повысить их интерес к изучаемым учебным дисциплинам;
- Совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение внеклассных мероприятий.
Классный час «Друдлы»
Классный час «Друдлы»
Друдлы (головоломки для развития воображения и креативности) — задачи, в которых требуется домыслить что изображено на рисунке. Основой друдла могут быть каракули и кляксы .классный час «Друдлы»
Друдл — это не законченная картинка, которую нужно додумать или дорисовать. Лучший ответ — тот, который сразу мало кому приходит в голову, но стоит его услышать — и решение кажется очевидным. Особенно ценится оригинальность и юмор.
На основе незаконченных картинок (картинок, которые можно по разному интерпретировать) американец Роджер Пирс придумал игру-головоломку с названием друдлы (droodle).
Классный час «Ах, уж эта школьная форма!» в 6 классе
Классный час «Ах, уж эта школьная форма!» в 6 классе
Школьная форма в учебных заведениях приобретает всё большую актуальность. Сегодня во многих школах школьная форма становится обязательной.Школьная форма в России существовала еще в XIX веке.Форму вводили, изменяли, отменяли, снова вводили.
Классный час «Ах, уж эта школьная форма!» в 6 классе
С 1992 года в России официально школьная форма отменена, но в последнее время все больше и больше школ вводят обязательную форму.Во многих странах школьная форма в большей степени представлена вариантом dress-code.Результаты анкетирования учеников младших и средних классов показали негативное отношение к форме.Несомненно, школьная форма имеет как положительные, так и отрицательные стороны. Сейчас в России ведется много споров о том, нужна ли школьная форма ученикам и что она дает; повышает дисциплину, успеваемость или, напротив, лишает индивидуальности.
Исторический опыт показывает, что школьная форма будет существовать и в дальнейшем.
На основе собранных материалов и проведенных наблюдений, считаю, что возможны несколько вариантов развития школьной формы:
1) школьная форма станет обязательной;
2) возможно, будущим школьной формы станет dress-code;
3) каждая школа будет решать этот вопрос самостоятельно.
Классный час, посвященный всемирному дню театра.
Классный час, посвященный всемирному дню театра.
Цели внеклассного мероприятия:
– обучающая: познакомить учащихся с театральным искусством;
– развивающая: развивать кругозор, коммуникативные умения, воображение, внимание, память, эстетическое чувство;
– воспитательная: воспитывать толерантность, ответственность, инициативность, способствовать развитию классного коллектива.
Форма работы: коллективная и групповая.
План классного часа.
- Слово учителя (слайд 1-2)
Всемирный день театра (англ. World Theatre Day) — интернациональный профессиональный праздник всех работников театра, отмечаемый по всей планете ежегодно 27 марта. Этот международный день традиционно проходит под единым девизом: «Театр как средство взаимопонимания и укрепления мира между народами».
«Всемирный день театра» установлен в 1961 году по инициативе делегатов IX конгресса Международного института театра (МИТ) (фр. Institut international du théâtre) при ЮНЕСКО (учрежден в Праге (Чехословакия) в 1948 году). Союз Советских Социалистических Республик являлся членом МИТ начиная с 1959 года, с той поры, когда в столице СССР городе Москве, на базе Всероссийского театрального общества, был создан Советский Национальный центр Международного института Театра.
- Просмотр видео ролика о Всемирном дне театра (слайд 3)
- Театры бывают разные. Загадки о видах театра (слайды 4-11)
- Мастер- класс по изготовлению театральных масок (слайды 12-17)
«Последний звонок», сценарии внеклассных мероприятий в школе
Данный материал содержит сценарий праздника, презентацию, тексты и фонограммы песен. Материал будет полезен классным руководителям при подготовке праздника.
(звучит сигнал фанфар; появляются двое ведущих)